東京、吉祥寺の個別指導の学習塾、教室アルファです。

学校の勉強は基本的に皆そうですが、積み重ねです。特に高校生の勉強は、中学生の時の勉強が下地になり、その上に新しい知識や考え方を積み上げていくイメージをするとよいと思います。

ですから、一部が欠けていたり、足りなかったりすると、積み上げていくことが出来ません。積み木を想像してもらえば分かりますが、そこのところだけ、ぽっかりと空くことになります。空くだけならいいのですが（本当はよくありませんが）、周りにも影響が出ます。底面積が広い方が、頑丈になり、それだけ高く積んでいくことが出来ますから、一部が欠けて、面積が小さくなると、高さも限界が来るのです。

では、欠けたところを補って、面積を広げるにはどうしたらよいか？復習です。苦手なところに戻って、復習をすることが大切です。

特に、高校生の場合は、下の学年の内容まで戻る必要が多いです。その時に、いじけてはいけません。なぜ2年生なのに、1年生の問題をやらなくてはいけないのか。理由は、1年生の範囲の理解が足りないからで、単純です。ただ、復習をして、理解を深めればよい。恥ずかしいとか、一年も前の事をやるのはイヤだなどと考えるのは違います。

教室アルファでは、前の学年の復習をすることを恥ずかしがる必要はありません。隣で勉強をする仲間は、そのようなことは分かりません。講師はわかりますが、そのことを強調することはありません。安心して、復習に取り組みましょう。

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修学旅行に行った人から、お土産をもらいました。外国の（！）お菓子です。教室アルファは、授業中にティブレイクがあります。その時に、みんなでいただきました。ごちそうさま！

ティブレイクの時に、修学旅行がどうだったのか、お話を聞くのがいつも楽しみです。

多くの皆さんは、進学を考えていると思います。ですが、理想論かもしれませんが、中学校生活や高校生活は、受験のための準備期間ではありません。苦手な体育で運動したり、美術で手を動かしたり。受験の教科には（多くの生徒の皆さんにとっては）ない科目を勉強したり。体育祭や修学旅行などの学校行事に参加したり。まさに、その時にしか出来ないことがあるのです。

そして、そういうことをお話しをすると言うことも大切です。自分で考えたこと、感じたことを、他人にわかりやすく伝える。勉強というと形式ばってしまいますが、学ぶ機会はいろいろなところにあります。

学校と家庭以外に、そういうお話しができる第3の場所でありたい。アルファはそう考えています。

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令和８年２月２１日に行われた、東京都立日比谷高等学校の入試について、東京都教育委員会がホームページで追加合格者を発表しました。数学のテストで誤りがあり、受験者全員に8点を加えたところ、24名の追加合格者が出たというものです。

単純に考えると、8点の間に24名がいたことになります。日比谷高校の一クラスは大体40人だと思われますので、クラスの半分の生徒数が追加合格になったのですね。

教室アルファでは、とある入試で何点足りなくて合格が果たせなかった人がいる、というお話しをすることがあります。プライバシーから、詳しくはホームページで書けませんが、もっとシビアなお話しです。

今回は、東京都教育委員会が発表をしたので、具体的にわかりました。入学試験において、1点の差がどれくらいか、よくわかると思います。

アルファは「考える芽を育てる」ことをミッションとしています。受験のメソッドやテクニックは重視していません。一方で、「受験すること」については、メソッドやテクニックをお話ししています。

メソッドやテクニックは、特別なことではありません。特に重要なのは「試験時間をいかに使うか」ということ。受験生にお話をしていますが、「試験時間60分で、50分で解答を終えて80点だったAさんと、59分で解答を終えて81点だったBさんでは、どちらが好ましいか？」。それはBさんですね。早押しクイズではないので、「時間を余らせて解き終えた」ことにはアドバンテージはありません。

そのために、模擬試験は戦略的に受けるべきです。自分がどれくらいの時間でテストを解き終えるのか。得意な分野と苦手な分野での差はあるのか。見直しや解き直しの時間はあるか。これらは技術であり、経験によってより研ぎ澄ますことが出来ます。

入試で、どう1点を増やすか。「考える芽を伸ばす」他に、技術を高めていきましょう。

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